Монографію присвячено висвітленню теоретичних і методичних засад природничо-наукової підготовки майбутніх психологів у закладах вищої освіти. На основі результатів аналізу досвіду природничо-наукової підготовки майбутніх психологів у закладах вищої освіти розвинених країн світу та з урахуванням позитивних надбань вітчизняної системи вищої освіти автором обґрунтовано концептуальні основи, модель системи та педагогічні умови природничо-наукової підготовки майбутніх психологів у закладах вищої освіти.

Монографія адресується науковцям, науково-педагогічним працівникам, докторантам, аспірантам і магістрам, що займаються дослідженням проблем осучаснення професійної та природничо- наукової підготовки майбутніх психологів у закладах вищої освіти.